Leerkrachten

Project Deskundigheidsbevordering & Co-Teaching

Om te komen tot deskundigheidsbevordering vertrekken we vanuit de werkvorm project.

Zelfstandig aan de slag met theater en stap voor stap vertrouwd raken met het inzetten van theater in de klas?
Theater kan best spannend zijn om zelf te begeleiden. Niet iedere leerkracht voelt van nature affiniteit met het vak, weet waar te beginnen of heeft het vertrouwen om met theatrale werkvormen aan de slag te gaan. En dat is helemaal niet vreemd. Theater vraagt om lef, vertrouwen en ervaring. Tegelijkertijd hoeft theater niet ingewikkeld te zijn. Met kleine, overzichtelijke werkvormen kan het al snel een waardevolle aanvulling zijn op het dagelijks aanbod. Tijdens een project ontdekken leerkrachten verschillende werkvormen, ervaren wat deze in beweging brengen en leren op creatieve manier theatraal denken. Door zelf uit te proberen en te reflecteren, groeit het vertrouwen om theater zelfstandiger in te zetten.

Voorbeeld van een mogelijk traject:
Kennismaking (afstemmen van verwachtingen, behoeften en mogelijkheden) - Inspiratie Training (ervaren van theater) - Verdieping 1 (meedoen en ervaren hoe theater in de praktijk wordt ingezet) - Verdieping 2 (co-teaching, samen lessen voorbereiden en uitvoeren) - Verdieping 3 (zelf aan de slag, met procesondersteuning) - Verdieping 4 (zelf aan de slag, ervaring inzetten en ontwikkelen)
Meer informatie of boeken?
Praktisch

Een project wordt altijd afgestemd op de vraag, de ervaring van het team en de context van de school en bestaat uit:

Ervaren → Meedoen → Samen doen → Zelf doen
Onderwijskenmerken

...

Workshops Eigen vaardigheid

Voor de ontwikkeling van eigen vaardigheden vertrekken we vanuit de werkvorm Theaterworkshop.

Zelf ervaren wat theater met je kan doen? Tijdens workshops eigen vaardigheid gaan leerkrachten teams zelf aan de slag met de verschillende bouwstenen van theater: lichaam, stem, emotie, personage, ruimte en/of tekst.

Leren over theater, zelf ervaren, onderzoeken en uitproberen. Vanuit praktische oefeningen ontdekken deelnemers wat er gebeurt wanneer je speelt met lichaam en stem, een personage onderzoekt, emoties inzet, de ruimte gebruikt of met tekst aan de slag gaat.

De theorie wordt steeds verbonden aan de praktijk in de klas. Zo krijgen deelnemers inzicht in de verschillende bouwstenen en ervaren hoe deze elkaar kunnen versterken.

De workshops zijn geschikt als losse workshop of als reeks, en kunnen afgestemd worden op de behoeften en voorkennis van het team.
Meer informatie of boeken?
Praktisch

Een workshop of reeks wordt altijd afgestemd op de vraag, de ervaring van het team en de context van de school:

Ervaren → Leren → Experimenteren
Onderwijskenmerken

...